?Borran? a los CAM en el piloto de la Nueva Escuela Mexicana

La información difundida por la Secretaría de Educación Pública solo hace un par de menciones a la inclusión y la ?vulnerabilidad?

Fecha de publicación: 10/Noviembre/2023 | Autor: Itzel Ramírez

Por Redacción Yo También

La educación incluyente no tuvo cabida dentro del programa piloto que realizará la Secretaría de Educación Pública para que sus docentes conozcan e implementen el Nuevo Marco Curricular que deberá adoptarse en México.

En Yo También ya habíamos reportado cómo la Nueva Escuela Mexicana, el modelo educativo impulsado por el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador, apenas mencionó una vez el concepto ?educación incluyente? en el marco curricular presentado por las autoridades.

De acuerdo con el boletín difundido por la dependencia, Delfina Gómez Álvarez, titular de la SEP, se reunió con autoridades educativas de 20 entidades para abundar sobre la puesta en marcha del piloto, con miras a que el modelo educativo entre en funcionamiento en el ciclo escolar 2023-2024.

Delfina Gómez Álvarez, Fotografía de Índice Político

Aunque en el comunicado se esbozan las aportaciones de algunas de las personas que participaron, lo relacionado con la educación de personas con discapacidad apenas tuvo lugar.

Irma Luna Fuentes, subdirectora de Educación Inicial de la Subsecretaría de Educación Básica, se refirió a la necesidad de dar prioridad al alumnado en condición de ?vulnerabilidad?, según la información difundida por la SEP.

Rosa María Torres Hernández, rectora de la Universidad Pedagógica Nacional, mencionó una vez la palabra inclusión como parte de los principios rectores del nuevo modelo.

Fuera de esas dos menciones, no hubo espacio para informar sobre cómo la Nueva Escuela Mexicana abordará la inclusión educativa o cómo se transformarán los Centros de Atención Múltiple (CAM), que es donde actualmente se brinda educación a la mayoría de las personas con discapacidad en México que asiste a la escuela.